我校启动教研活动课程化语文教研组青年教师校内培训

3月6日，我校特聘语文专家走进我校九年级、七年级的课堂，听取青年教师的“随堂课”，课后精准点评，个别辅导，为我校青年语文教师课堂教学授业解惑、指点迷津。
     开学伊始，学校提出“教研活动课程化” 的要求，制定实施细则，安排活动步骤，初拟活动时间，并且聘请专家指导，校领导深入教研组解决具体困难。
     周三下午，专家走进我校九年级（3）班、七年级（1）班的课堂，听取语文组青年教师李姗姗、陈晋的“随堂课”，原生态的课堂真实反映了学生的学习现状。语文专家精准点评，对初涉教学的青年教师提出语文教师教学两大法宝：一、亲和力；二、漂亮的板书。这两大法宝有助于加强师生沟通，树立教师威望。
     语文专家又提到语文教师备课要注重文本解读，抓住文本“写什么——怎么写——为什么”，读出自己对教材的准确定位和独特理解。备教材、备学生，写“详案”不失为青年教师提升自己专业水平的必要手段。
     语文专家着重指出教学有两个“舍得”：一、明确教学重点、难点，舍得舍弃相关知识的枝节旁枝，一堂课只重点解决一、两个问题。二、教师要学会倾听，放手让学生表述，并追问理由，从而把握学生的思维轨迹，在学生发言上舍得花时间。
     专家切实的点评，恳切的建议，有效的教学手段的介绍，让语文组内教师受益匪浅，感触良深，使青年教师教学能力提高不再是一句口号，而是落在了实处，为“教研活动课程化”开了一个好头。