生活中永远都有爱

一．个案

在我们学校中有一些孩子来自于父母离异的家庭，他们有的处在这种逆境之中，采取的是自我激励态度；有的对此事看得很平常；有的对父或母产生极大的厌恶感，表现在日常行为规范和学习上就是个性暴躁，不团结同学，或性格孤僻、不合群；有的认为父母离婚是一件不光彩的事情，伤了自己的面子，使自尊心受到了伤害，无法面对现实，避而不谈，好象觉得自己低人一等，不管何时何地都变得寡言少语，久而久之，就养成了一种孤僻的性格；还有的产生极大的不理解，甚至产生抵触情绪，表现在学习生活上就是无心学习，懒惰成性，行为习惯非常差。打架惹事，甚至顶撞老师。

二．个案心理问题分析

那些父母离异的家庭孩子容易产生不安全心理，自卑心理，防御心理和对立心理。

三．疏导帮助矫正措施

1.      让学生描述父母离异前、离异中和离异后的生活，与学生分享父母离异对他们生活的影响。并强调离异是成人的决定，学生并不是引起离异的原因，离异后父母仍然是自己的父母，仍然爱自己。

2.      利用头脑风暴的方法让学生谈谈父母离异对孩子可能会造成的影响。让学生了解到把握自己命运的只能是自己而不是别人。

3.      协调好离异父母和孩子的关系。

4.      尽力发掘他们的“闪光点”，给他们创造“成功”的机会。

5.      给予关爱，用爱心抚慰 ，使他感到温暖，尽可能的让他们对老师产生信赖感，让他在集体的归属感和荣誉感中淡忘家庭不幸带来的忧伤。

6.      争取一周参加3-4次运动（散步、打球、跑步、跳绳等），每次半小时。