2014年位育实验学校心理健康工作计划

2014年位育实验学校心理健康工作计划

   以学生为本，通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

1、              以团队活动，心理课堂的形式提高学生对校园生活的适应能力（特别是一、六年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、              为一、六建立学生心理档案，帮助老师有的放矢地开展教育活动。对六年级学生进行心理健康心理测试，及时了解学生心理动态，对有关学生个别访谈。

3、              在四、六年级中开设心理健康教育课，促使心理健康教育课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合

4、              购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立心理资料库，方便学生借阅。

5、              进一步开设和完善心理咨询室，接受以学生个体为对象的咨询，并做好个案记录。

6、              继续以讲座、活动的方式指导有关年级学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法。

7、              在六、七年级组织心理社团，社团活动的形式要多样化。以心理剧，观赏心理影片，团体活动等多元化的形式丰富社团活动的内容。

8、              针对家长和学生团体，继续编制心理小报结合午会课时间宣传心理知识。

9、              建立心理危机干预预案，为相关学生提供有效的帮助。

10、          继续以心理知识宣传、心理剧等方式开办2014学年心理月。