2003年末、2004年初向党员汇报党支部工作情况

在岁月更替的时候，我们往往很容易就会回顾我们的过去和展望我们的未来，我们很想知道今年和去年有什么不同，我选用了以上这个题目就是希望明确我们的工作是有基础，我们所做的一切都是承上启下。因此在思考党支部工作的时候，不可回避地想到几个问题：我们作为一个组织，怎么样成为一个政治核心？每一个党员、入党积极分子在学校里所做的这些努力都是为了谁的利益？我们能够给这个学校带来什么不同的意义？我们的目标要可以具体转化为行动、政策及其他与工作相关的行为准则，这才是指引学校工作的力量。

一、2003学年第一学期党支部工作总结

1、参与学校重大问题讨论，用集体议事的方式凝聚政治核心的力量

党员参与了学校党支部第一学期计划的讨论、学校三年规划的修订、学校工资改革方案的制定、学校后备干部民主推荐的实施方案、党组织参与学校重大问题讨论程序的修改、党支部自查报告的审议等。在支部的领导下，本届工会召开了学校三届一次教代会。党员对学校重大问题的讨论，体现了学校党支部在学校发展中的政治保证作用。

2、重视党员资源整合，用组织结构调整的方式来发挥党员内部的力量

在年级组内充分利用党员、入党积极分子的特殊身份，成立年级组室核心小组，为组室出谋划策、鼎立相助，把工作职责和党支部分配的各项任务有机结合在一起。根据党员构成情况，成立了三个党小组并选举产生了三位党小组长，进一步发挥每一位党员的作用。每位党员都建立资料袋，以便于更好地实现支部工作和党员自身发展的融合和渗透，为形成有学校特色的党员民主评议和评价机制做必要准备。

3、加强党员与其他群众的联系，用谈心的方式来体现党组织的基层力量

建立和完善支部委员—党员—入党积极分子和其他教职工的结对谈心制度，每位党员都利用工作契机、寒假休息至少与两位群众或入党积极分子联系人进行了沟通并向支部作了书面汇报，从中可以看出党员在联系群众的谈心中，反映出了群众中存在的实际问题，代表党组织向群众作了很好的解释。支部委员每天深入学校各部门，记录党支部工作日志，反映学校每日的状况。本学期，我们支部发展了一位入党积极分子加入中国共产党，送了一位入党积极分子参加区教育党校培训，举行了两次入党积极分子理论学习活动，并组织入党积极分子在寒假前为学生开设了“心之桥” 的咨询活动。

4、落实青年教师发展规划，用教学评比的方式来展现党组织培养青年人才发展的力量

在积极推进党员强校、人才强校的进程中，党支部要关注和健全青年人才队伍建设的培养和管理，重点建设以团支部为核心的青年教师队伍，进行了青年教师问卷调查和青年教师职称申报的规划统计，召开了青年教师座谈会，筹备青年教师沙龙和信息技术培训，围绕青年教师教学公开课、教学机智答辩、说课等活动，切实提供青年教师发展的成长空间，逐步培养一批青年骨干教师。高度认真地执行学校的青年后备干部民主推荐工作，向区教育局推荐了两位后备干部。

5、提高党员学习内涵，用丰富的活动构成党员个体素质发展的力量

党支部紧紧围绕学校中心工作，组织党员和全体教职工开展政治学习和党员的思想政治工作，每周定期召开支委会和组织生活。提高党内学习的实效性 ，支委会每月向每位党员下发一次党内学习资料，传达相关会议和文件的精神。坚持党内学习的正面教育形式，分别组织支委、党员学习 “三个代表”和“两个务必”的重要思想及校长负责制的相关文件。围绕纪念毛泽东诞辰100周年观看电影《走近毛泽东》。联系上海图书馆读者俱乐部等各类讲座，本学期部分党员共参加7次人文讲座。围绕“做让学生满意、家长放心的好园丁”主题，在党员中开展了学习“现代教师自我发展丛书”的笔谈活动。全体党员还发出了“追求教师自我形象塑造”的倡议书，在党内进行了动员和宣传，在此基础上，我们经过民主评选，产生了两位长乐学校的“好党员”，并予以奖励。

6、存在的问题是我们未来发展的方向

经历了支部书记的更替，学校支部工作的过渡是平稳的，在年末全体教职工对党支部总体评价上有68票认为满意，1票不满意，但同时我们也发现还有19人未作评价，此外在党员谈心活动中反馈出来的信息等情况，这些就在基本肯定的情况下，映射出了支部工作的发展方向。在支部的制度建设上还要深入到具体的环节，支部在群众中的形象还要通过我们扎实有影响的组织活动和党员个人自身要求的切实提高来得到提升。此外我们还要结合党建带青年教师发展的策略研究的课题，在支部日常工作中落实和研究青年发展的规律。

二、2003学年第二学期党支部工作计划

学校党支部根据2004年区委工作要点、区教育局工作要点，落实区教育党工委的重要工作部署，在长乐学校具体宣传和贯彻学校改革的精神，推进学校2003学年度第二学期工作计划的落实，努力使党支部成为学校发展的重要支柱。

（一）用理论学习保证思想深度和精神状态

思想深度决定工作力度，精神状态决定工作状态。学校党支部切实抓好每月的支委和中心组学习，每月两次，每次一个半小时，在坚持自学的基础上，定期为全校教工进行学习宣讲，并结合每年的述职和述学进行一次本学期的自查。

支委和中心组学习重点内容：1、党的十六届三中全会关于《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；

2、中央经济工作会议精神；

3、全国思想宣传工作会议精神；

4、中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定 ；

5、中共中央纪律检查委员会第三次全体会议公报；

6、中共中央关于《中国共产党纪律处分条例》的通知；

7、中共中央关于《中国共产党党内监督条例（试行）》的通知；

8、2004年区委工作要点；

9、2004年政府工作报告；

10、2004年教育党工委工作要点；

11、2004年教育局工作要点；

12、 2004年1月12日 人民日报署名文章（任仲平）“全面建设小康社会实践的升华———论发展观、政绩观、人才观、群众观”；

支委和中心组注重自学，做到先学一步，学深一步，把握精神实质，在此基础上，统一我校党员和广大教职员工的思想，形成上下一心，团结奋进的精神面貌。在党员里，要组织学习监督条例和纪检条例，增强党性意识，遵守党的纪律，维护党员的权利。

党员学习重点内容：1、中共中央关于《中国共产党纪律处分条例》的通知；

2、中共中央关于《中国共产党党内监督条例（试行）》的通知；

3、《关于徐汇区中小学校党组织参与重大问题决策的实施意见》

（二）以制度建设保证学校程序的规范化、制度化

今年学校的改革任务依然很重（教学质量和发展规划），改革的目的是为了发展，改革的推进是立足于建设，即建立健全和完善机制。机制的完善是为了营造环境，环境的优化是为了保障可持续发展。因此，着力以学校党组织参与学校重大问题决策的程序为重点，探索和实践在哪些事项、在那些过程中体现学校党组织参与重大问题的决策，也就是学校党组织参与学校重大问题决策必须有支点和抓手。为此，我们将在学习《学校党组织参与重大问题决策的试行办法》后，以《长乐学校教职工奖惩条例》、《长乐学校教职工考勤制度》两项学校重要制度的修订上进行理直气壮的试点。在支部内形成和行政齐抓共管的局面，一起积极探索现代学校管理改革，研究和探索现代学校制度改革。

（三）以组室核心小组保证党员“三先”的落实

推行党内“三先”，在年级组等组室中结合塑造党员形象，倡导长乐学校党员“三先”： “先知道，早思考；先讨论，多宣传；先行动，真落实。”具体在组室核心小组里发挥党员和入党积极分子的力量，制定《长乐学校组室核心小组活动制度》，力求在各组室中党组织发挥政治核心作用，党员个体发挥先锋模范作用，有利于学校发展的话多说，有利于学校发展的事多做，在“三先”的落实中形成良好的相互信任的学校局面。

（四）以党员个人发展规划保证党员的先进性

支部倡导党员岗位示范，努力使党员在觉悟上比其他教师更高一点，在业务教师水平比其他教师更高一点，在实际的工作成效上比其他教师更高一点。我们要努力使自己成为平时看得见、关键时刻站得出的先锋战士。因此，围绕中老年教师的研究课和青年教师的后续培养，结合学习《教师教育教学基本要求》，率先一步制定好个人的学期计划，而不要无所作为，并真诚关心组室青年教师和所联系的入党积极分子的发展要求。

（五）做好党小组长的培训、积极分子的培养和党员发展工作

（六）做好各级各类先进人物和集体的宣传工作

（七）做好03年度文明单位的材料归档工作并修订03-04年创建规划

（八）继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，指导工会开展“我为长乐添光彩——做让学生满意，让家长放心的好园丁”的系列主题教育活动

（九）抓住“骏马奖”评比契机，指导学校青年教师工作开展

（十）带领学校德育领导小组研究三三分段的学校德育模式

（十一）完成学校党建课题的初期论证《党建带青年建设的策略研究》

（十二）开展形式多样的政治学习

长乐学校 2003学年第二学期教工政治学习安排（拟）

最后，希望“全体党员心往一处想，劲往一处使，事往一处干，共事一条心，谋事一盘棋，处事一个调，干事一股劲；用心着力于学校的基础建设，并且要努力用改革和创新的精神推进学校发展。”

                                        长乐学校党支部

                                         2004-2-16