聚精会神抓教学，一心一意谋教师专业化发展——记位育实验学校教学经验交流会

聚精会神抓教学，一心一意谋教师专业化发展——记位育实验学校教学经验交流会
2009-01-08  作者（来源）：位育实验学校 刘建翎
信息索取号：3101049000-0298-200901-0949

    教学质量是教育发展之根本，师能是人格魅力之内涵，学科素养是专业发展之关键。日前，位育实验学校召开了《聚焦教学、抓有效，聚焦经验、重分享》位育实验学校教学经验交流会，有十位教师从不同层面交流了各自的教学特色和管理经验，全校教师聚焦他们的经验，与他们一道分享成功。
    本学期，共经历零次考、两次月考、期中考试四次考试，每次考试之后分教研组、年级组进行质量分析，及时发现教研组、年级组、备课组、教师各层面的经验和不足。在期末考试来临之前，举办这次经验分享会，具有重要的现实推广作用。
    关注及格率提到本学期教学工作的重中之重，作为一所普通公办初中学校，提高及格率，尤其是数学学科的及格率确有一定难度。八年级年轻数学教师苗扬教师关注学困学生，关注学生学业发展，利用周末休息时间义务给学生补课，他的奉献精神感动了学生、家长，这些学生数学成绩都有不同程度的提高，极大提高了班级、年级的数学及格率。
    教研组、备课组是重要的教学研究组织，各成员之间加强沟通，资源共享，取长补短，发挥积极作用。我校数学教研组、物理备课组和初三语文备课组勘称典范，经常看到组员商量教学策略，精选试题，分析学情，保证每次考试中某些年级的数学、物理和初三语文都取得骄人的成绩。数学教研组长韩锦萍、物理备课组长魏冬和初三语文备课组长顾月珍老师的经验定会给大家带来某些启示。
    常言道：年级组长是一所学校的小校长，年级组管理的务实、有序是学校发展的重要基础，组长鲁锦耀老师，始终牢记责任意识、管到底的意识。将年级的教育教学工作融合在一道。更重要的是建立了师生之间原则与爱心的协调统一。以教师的教学习惯和态度给于学生以潜移默化地影响。真心对待每位学生、教师，真心做好每件事；任劳任怨，以身作则，因此年级组能以他为中心，形成求真务实的团队。又如：班主任池云亚老师，她对学生付出了极大的精力，张丽娟同学考上上中，为校争光，这其中凝聚了池老师多少心血，池老师自己最清楚不过了。
    长乐学校是徐汇区唯一一所九年一贯制学校，中小学教师经常在一起交流经验，相互了解，有利于在九年的教学中，分阶段、各有侧重地提高整个学校的教学质量。小学数学教研组长郦敏老师、小学教导主任郑海辉老师分别从数学、教学管理的角度谈了小学独特的一些做法，如数学的自我超越集、中小学五六年级的衔接工作等，加深了中学老师对小学工作的了解，相互取长补短，共同提高。
    区级公开课、市级公开课不仅代表了开课教师的水平，更代表了一个学校集体备课的水平。教师自己备课，有时就陷入某个困境难以自拔，这时名师点播，就如“拨开迷雾见太阳”，明德璋校长的点拨让政治组的钱彩梅老师和艺术组王伟庆老师有“顿悟、豁然开朗”的感觉。钱老师区级公开课和王老师的市级公开课让更多的人了解了长乐学校。
    整个会议由郑育丽副校长主持，她的话语中充满了校领导对教学质量的重视，对教师专业化发展的关注，并强调所有良好、规范做法务必持续跟进，使之成为常态化。最后明德璋校长做总结性发言，并提出下学期教学工作的设想。
    在09学年长乐学校定会迎来全员共抓教学的更好局面。
                                

（责任编辑：郑亚捷；摄影：劳为民）