小学教学指导团课堂教学展示在位育实验学校举行

小学教学指导团课堂教学展示在位育实验学校举行
2009-12-03 作者（来源）：位育实验学校 郑海辉

     作为徐汇区第三届学术节系列活动之一，小学教学指导团课堂教学展示活动近日在位育实验学校举行。位育实验学校的两位教师和徐浦小学一位教师分别进行了语文、数学和英语课的教学展示。徐汇区教育局副局长朱建华，教师进修学院特级教师、小学教研部主任施嘉平，小幼教科科长黄健蕙等领导出席了本次活动。指导团的盛子明、徐上达、余正、潘仁玲、藏斌等专家在课后进行了教学点评。
    谭晓陵老师英语课《Friends》，通过萨马兰奇宣布申奥成功引到开幕式的击缶表演，然后切到开幕式会场内外的场景，突出五湖四海皆朋友这个主题，此后再自然地引出本堂课的话题——朋友，极具震撼力。这是一篇阅读教学课，在授课过程中，谭老师改变了以往英语教学中以词句带动语篇的模式，立足于突出语篇的整体性，教学中采用的手法也十分多变，涉及了英语教学的听、说、读、写等多个方面，最后小诗的引入增添整堂课的文化内涵，从而把主题推向高潮。与会专家对这节课予以很高评价。
    徐卓群老师的语文课，紧紧围绕“镇定”一词展开教学，让学生感受到女主人的所作所为无不突出了她是一个有胆有识的人，教学中还能抓住“如何理解词语”这一侧重点对学生进行语言文字的训练。课后，盛子明老师也适时进行了点评，称赞这是一堂实在、扎实的语文课，每个环节的设计都有明确的目的，德育教育能很好地渗透在语言文字的教学中。同时他还为语文教师提了要求，每堂课的训练要有侧重点；逐步让学生养成边阅读边思考的习惯；思想意义的揭示要体现在整篇文章的教学中。盛老师还指出，学生的自得、自悟很重要，触动心灵的感悟是阅读的真谛，更是阅读兴趣的体味。
    徐浦小学陈天贞老师上了一堂《大数凑整》的数学课，针对学生实际需求有效组织了课堂教学，能调控教学过程，关注课堂生成，有效地落实了教学目标。 课后，徐上达老师从教学理念的落实、教学目标的达成、教学内容的安排、教学过程的调控、教学效果的实现和媒体技术的有效运用等方面作了详细的点评。他充分肯定了执教教师在课堂上呈现出的课堂背后所作的思考和实践。最后，徐老师在对教材的研究上也提出了建议，希望与会老师认真审视教材、创造教材、更好地利用教材。
    朱建华在评课中提出，在授课中，首先要学会模仿。要立足自己，根据自己的特点进行适当的、选择性的模仿；其次，设计一堂课要从学生的能力出发。要多了解学生的情况，基于学生的思路设计，多从学生的角度考虑，从研究学生、研究学情开始，要以学生为中心。

（责编：何英俊；摄影：劳为民）