课题终结登记表

课题组负责人

姓名

单位

职务（职称）

学术专长

刘建翎

长乐学校

中高

小组合作学习

课题组

主要成员

姓名

单位

职务（职称）

学术专长

课题研究情况

有否变化

1．    有

2．    无

变化情况

1．变更研究时间                              

2．变更课题负责人                            

变更申报单位                              

最终成果情况

成果名称

《<初中思品课>学科实践活动中学生公民意识培养研究》

成果内容摘要

为提高初中思品课教学有效性，借助学科实践活动在思品课教学中潜移默化地提升学生的公民意识。本课题立项的意义在于公民意识对于建设法制社会、和谐社会至关重要，但由于各种原因，初中学生的公民意识出现一定程度上的缺失。初中思品课是对学生进行道德、法律——即公民意识教育的主阵地，在思品课上利用学生喜欢的学科实践活动来培养公民意识是思品教师不可推卸的责任。从自己的教学实践出发，在六、七、九三个年级进行有效的教学尝试。通过精心设计实践活动主题，贴近学生实际，激发学生探究的热情，以小组为单位，在小组长带领下参与到思品课教学的全过程，并惠及到每位学生身上。实践证明，这种教学方式是有效的，深受学生喜欢，在很大程度上培养了学生的公民意识，为共建和谐社会做出了一定的贡献。

成果形式

1．  专著 2．研究报告3．论文4．调查报告 5．经验总结

6．实验报告 7．教材或教参 8．咨询报告 9．译文、论著10．其他

是否发表

1．是 2．否 □

期刊或出版社名称

刊号或书号

发表日期

发表单位级别

1．国家级2．部委级3．省市级4．地区级       □

第一作者（主编）姓名

是否已参加评奖

1．是2．否   □

获奖级别

1．  国家、部委级2．一级学会3．省市政府级4．省市系统地区级

5．二级学会6．系统部门级7．区县级8．其他          □    

获奖等第

1．一等2．二等 3．三等□

获奖年份

应用与推广情况

1．应用2．未应用3．不确定□

1．推广2．未推广  3．不确定  □

推广范围

1．跨省市2．本市3．本地区4．本单位                    □

应用与推广效益分析

（成果被应用与采纳应附有关证明材料 ）

本课题最大的亮点是通过学科实践活动培养学生的公民意识。有较大的推广价值。一方面，本人进行思品课学科实践活动有多年的经验，从小组长竞聘、小组长与组员的双向选择、学科实践活动形式、学科实践活动主题的设计、成果汇报方式、学科实践活动的有效评价都积累了一定的经验。学科实践活动在很大程度上提高了学生上思品课的兴趣，本人的思品课深受学生欢迎。另一方面，公民意识的培养，不但关系到学生个人的道德品质修养的提高，更关系到一个国家、民族道德水准的提高。在初中学生中进行公民意识的培养，具有十分重大的意义。最后，在思品课堂上，通过精心设计学科实践活动主题，在思品课教学过程中潜移默化的培养学生新的公民意识，将两者有机结合在一起，润物细无声，学生易于接受，学生的公民意识一旦养成，将让学生终身受益。

课题终结时递交的材料目录

序号

文件材料名称

（有或无）

1

最终主成果

有

2

研究工作总结报告

无

3

研究成果的鉴定验收材料

无

4

科研经费预、决算材料

无

对课题终结的

审查

意

见

学校科研管理部门意见

负责人签字

日期       年      月     日

区教育学会意见

盖章

日期       年      月     日

备注