2017学年第一学期上海市位育实验学校语言文字工作总结

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作， ，不断加强中华优秀传统文化教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。 学校将“书香校园”的建设与学校校园文化建设、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作有机结合起来，逐渐形成了有特色的语言文字工作。 

 一、建立健全学校语言文字工作长效机制

   学校成立校语言文字工作领导小组，由分管校长任组长，教导主任任副组长，教研组、备课组、年级组共同参与；成立校语言文字工作小组，由校推普员牵头，年级推普联络员、班级小推普员共同参与，构建了遍布全校的推普工作管理网络。学校建立相应的语言文字工作制度，形成层层负责、层层管理、层层履职，上下贯通、横向协调，全面覆盖的推普工作格局。

二、课程与活动——语文教学与传承经典齐头并进

1、把优秀文化的传承贯穿语言文字规范化教育始终

    学校始终坚持实践模范教育理念，坚持以“经典”启迪学生心智，以文化浸润校园。每年在全校范围内深入开展以“我爱读书，我爱生活”为主题的“读书节”活动。

 2、语文教学活动成为学以致用的主渠道

    语言文字工作和语文教学息息相关。说好普通话，写好规范字，熟练使用汉语拼音，提高听说读写能力，能主动参与各种社会实践活动成为学校语文教学活动的目标。结合教材读名著、讲名篇；学生推荐美文给身边的同学，自己撰写推荐理由；教师推荐美文给学生，自己设计思考题和学生交流，以此产生情感共鸣。

    开设写字课、写作课，结合我校学生特点编写写字课、写作课校本教材，成为我校的一项特色。在拓展型课程中开设古诗词阅读吟诵、现代诗阅读朗诵，尝试在初中低年级开设的阅读课，以读促写，让学生有了更多的机会去体会阅读的魅力，展现语言文字的功力。

    学校重视对教师语言文字能力素养的培养。强化教师语言文字基本功训练，教师普通话水平全面达标；全体语文教师参加并通过国家汉字应用水平测试；每位教师、每个学年都撰写主题明确的教育教学案例、论文、课题等，并通过评比将优秀文章收入学校论文集。

三、取得的成绩

2017年区中小学生“好书推介”活动（征文）获奖名单

2017年区中小学生“好书推介”活动（演讲）获奖名单

2017徐汇区教师普通话比赛获奖名单

   语言文字工作是我校深入推进素质教育、夯实教育教学基础、提高教师育人水平、培养学生综合素养的一项常规工作，在浓浓的书香中全力创建优质教育，以造就具有中华传统美德和现代文明的高素质的新时代少年。

                                                   上海市位育实验学校

                                                   2018.1.12