总结经验 齐头并进记位育实验学校初中部期中阶段质量分析

学期过半，围绕“基于课程标准的教学和评价”，提高老师的教学效率与水平，位育实验学习初中部各教研组结合“国培计划”研修项目，并于第十二周开展期中阶段质量分析。

中学语文组：有反思，才可以将教学工作做得更好。

课内教学抓得实，学生们对于课内知识点的得分率很高，但是课外知识欠佳，所以在下一阶段的教学中要逐步提高课外教学的比重；七年级老师们反映学生们现代文得分率不错，但是在作文表现中欠佳，为此计划开设片段写作教学内容，切实地提高学生的写作能力；八年级的老师总结发现反思教学后，挖掘出了孩子们的潜能，故得出结论——不能小看任何一个孩子；九年级两位老师都谈到最切实的中考教学问题，大家都认为要认真细致地做好教学工作，一遍一遍耐心地、细致地引领学生达到最佳状态。

中学数学组：分工协作，有效规划时间。

各备课组长结合学生的答题情况，充分分析了学生的情况。教研组长针对存在的问题,提出下面几点建议：

1．加强备课组建设，提高备课质量。提倡教师分工协作，在个人研究的基础上，发挥群体优势，以提高备课质量。

2．努力提高课堂40分钟质量。课堂教学坚持面向全体学生，充分调动学生学习的主动性和积极性，有效安排学生的活动和技能训练，强化教学的目标意识和反馈意识。

3．加强学生思想教育和长效管理，认真及时地做好差生辅导。关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。

中学英语组：因材施教，巩固基础仍是重中之重。

六年级大部分学生英语基础薄弱，对初中英语学习还不太适应，六年级备课组下阶段将加强基础题型的操练力度，每天每节课都帮助学生进行一定的基础题型地操练和巩固。

七年级学生的英语水平整体来说还有待提高，英语学习困难学生人数较多，试卷中有些题目在考前模拟卷中曾出现过，但最终的得分率依然没有合格。下一阶段，备课组继续以夯实基础为主，提升合格率。

八年级试卷难度较大，很多内容都涉及了九年级的教材，但八年级学生整体能力较强，本次年级平均分与位育初级中学不相上下。接下来八年级将进行分层补课，以此达到更有针对性的训练目的。

九年级本次考试比之前阶段测试有了一定的进步。九年级备课组在赶进度的同时进行全面有效，且适合学生特点的复习，争取能够在提高优秀率的同时，保证合格率。

综合理科组：集中课堂注意力，培养良好习惯。

根据学生在答题中反映的问题: 物理概念模糊不清，综合理科组从学生的答题,试卷和教师的教学问题方面开展了有效的分析和反思。

学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解。部分学生基础题失分较多，综合题解题思路不清，语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上….分析其根本原因，则体现在课堂上，不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，对此提出以下改进措施：

一、平时加强督促学生养成良好的学习习惯，如认真审题、加强基础概念训练；

二、加强平时作业面对面批改与订正；

三、关注各班学习态度和学习习惯落后的学生激发学生的非智力因素。

深入教研组的校长、中层领导对大家提出新的要求和希望，希望大家在平时的教学中能够更多地同时关心质优生和后进生，做到提高合格率的前提条件下，也能够培养出更多优秀的学生。

                                                  文字： 组稿  

                                       排版： 樊佩     

                                           审稿： 郑海辉     

                                           摄影：赵志颖