班主任安全岗位责任书

上海市位育实验学校安全岗位责任书

教职工姓名：           

聘用岗位：        班主任      

聘用期限：        2017年9月1日——2018年8月31日  

班主任

    1．引导学生增强自律意识，逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，增强其社会责任意识；引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立正确的人生观和价值观。

    2．低年级班主任负责教室门的开启与关闭；早晨学生到教室，班主任也到教室；中午班主任及搭班在教室中与学生共同进餐；放学时班主任护送本班学生至校门口，和家长做好交接工作。

    3．班主任明确了解学校应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护本班学生。

    4．班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，须运用好自己班级的学生关系网络(应急)，及时送到卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时汇报年级组长(上级部门)，并协助妥善处理好若学生发生应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理。

    5．班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的工作；对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时会同未保老师做好教育处理工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率；对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解，学生中有半天不来校上课者，班主任要及时弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续无故旷课的学生，应及时上报校青保老师处备案；假期中要重点对特殊、困难学生进行家访。

    6．校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施(如准备好常备药等)，协助有关部门搞好活动。

    7．班主任引导学生不和不良少年进行交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象；引导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学间或师生间的不和谐现象。

    8．班主任利用学校的绿色网络，培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

    9．学生因事出校门，班主任开具出门证，低年级班主任或指定人员护送学生至校门口并由家长到校门口接。

    10.负责本班级财产的管理工作。

位育实验学校：

         日期：2017年9月

部门领导：

        日期：2017年9月

  岗位责任人：

         日期：2017年9月