读书是教师最好的修行:记位育实验学校读书心得交流活动

        2018暑期校本培训中，位育实验学校还开展了读书活动，阅读书籍《读书是教师最好的修行》，每位老师都撰写了读书心得。
        近日位育实验学校举行了“读书是教师最好的修行”为主题的读书心得交流活动。全体教职工参加踊跃，各年级的教师代表以朗诵的形式为大家呈现了汉语语言文字的优美韵致以及一起分享读书后的感悟和对今后教育教学的启发。
        一年至九年级及两处老师依次上场演讲。一年级的陈佳玥老师用优美的语调表达了《读书是教师最大的修行》中的阅读之美，美在感悟，美在积累，美在常读常新；二年级的王佳怡老师娓娓道来教师和学生是一对互相依赖，是互相影响的伙伴，是共同成长的朋友；三年级的李樱佳老师声情并茂地描述了语言是一把利器，可以伤人，也可以成就人，说什么，怎么说，何时说都是值得注意的细节；四年级的耿晓芸老师用丰沛的感情细细讲述了一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养；五年级的蔣亦冰老师为我们讲述了《时间的玫瑰》，让我们明白“时间”也是阅读时所必须的。六年级的张晨晖老师认为只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。朱斌彬与石磊老师表示目前教师们的工作都是统一备课，统一教案，统一作业，教育教学中，老师和学生都失去了自己的个性，他们认为这就是为什么中国学生缺乏创新力的主要原因，也使中国师生缺乏快乐感和幸福感的原因，并且导致了很多其他问题。更有巴金《灯》一书，通过两处张晓芸老师的朗诵，使在场观众受到了美的感染与熏陶。
        老师们的精彩表现赢得了满场喝彩。优雅的汉语筑造出优美的诗文，承载着中国文化的精粹。当我们通过阅读细细品味，便深深地陶醉在其中，通过阅读领悟教育的真谛，读书才是教师最好的修行！