北片五校英语联动专题研讨会

2月27日下午，北片五校英语教研联动在我校正式拉开序幕，南模初、南洋、宛平、市二初及我校五所学校的英语教研组就“写作教学在各个年段的实践和探索课题”开展了专题研讨活动。徐汇区教学指导团英语组导师顾立宁、杨兰石、潘荷英、曹雅梅莅临我校，指导北片五校英语教研联动工作，我校分管领导陆忆娓副校长、五校英语教研组长及九年级备课组长和部分课题组相关教师参加了此次启动研讨活动。

此次活动由我校教研组长周淑慧老师主持。首先，南洋初的教研组长孙宇老师回顾第一学期五校作文梳理的成果分享。然后，提出为期三年的各年段作文梳理的课题研讨任务，并化繁为简地分派到每个学校，五校发挥团队的力量，个人梳理，北片共享，并总结第一学期的经验，为大家提供了极具参考性的框架和模板，体现了校际集体教研的平台下，团队的智慧和力量。

接着，周淑慧老师为大家阐述了我校九年级英语写作指导的思考，她将写作教学细化，将课程标准中的五级写作要求和24个话题紧密联系到了一起，提出了《作文指导手册》的构想，得到大家一致公认。

随后，我校九年级组的王超然与谭晓陵老师就第六周的作文研讨区级公开课进行了说课。两位老师根据毕业年级写作指导的主题，结合本年级本班级学生的实际情况，把作文的分段指导细化为审清题意，明确立意和逻辑行文，原汁原味这两个不同侧重点。此外，她们还介绍了自己前期的准备和实践的经验。体现了青年教师通过自身努力，尝试在教学中发展自我特色，提高专业水平的钻研精神！

说课讨论环节，各校教师、导师都提出了自己非常具有建设性和有价值的建议。有老师建议writing教学设计中应考虑到不同层次的学生，分层教学目标让学生们训练中得到鼓励和提高。顾立宁老师强调写作教学中要有教师当场干预的过程，对学生产生适时的影响；学生的实践，应形式多样，这些都使我们深受启发。杨兰石、潘荷英和曹雅梅老师的建议不谋而合主要谈及让学生大量参与到写作中，对中等及以下的学生要求抓住主题，语言基本正确并要及时给予表扬。王超然和谭晓陵老师在互动的讨论环节中与导师们交换了自己的意见和想法，得到了深刻的启发和引导。

校际联动，通过分享经验和共享资源，为大家创造良好的外部学习氛围，并积极为青年教师的成长搭建舞台，也为与会的各校开展课堂教学有效性研究注入了新的活力。