聚焦亲子教育 促进身心成长——记位育实验“亲子教育”家长沙龙活动

如何不惩罚不娇纵地有效管理孩子？如何面对和解决孩子进入小学阶段遇到的各类问题？如何在家庭教育中保持平和的心态？为加强家校联合，帮助低年级家长更有效地进行亲子教育，共同促进孩子身心成长，2019年12月10日，我校邀请了国家二级心理咨询师、美国正面管教协会认证讲师、APPC婚姻家庭咨询师雷建萍老师，开展了“亲子教育”家长沙龙。旨在通过学习、探讨和体验，进而帮助家长实践一套不同以往的亲子教育方法。

本次活动是系列沙龙的第一期，共有20位家长参加，雷老师首先向家长们介绍了沙龙的形式，每一期都分为热身、亲子教育知识、体验式活动三种。活动内容为亲子关系、情绪、孩子行为背后的信念、如何有效沟通、解决问题的工具箱。在进行简单的自我介绍和热身活动后，现场氛围逐渐破冰，大家开始进入活动的节奏。接着，雷老师同家长们一起列出了两列清单——“家庭教育面临的挑战”和“希望孩子获得的品质和技能”，为今后的活动定下了目标。随后，家长们通过几个的体验式活动，了解了一系列亲子教育知识。如情绪的四种类别，以及情绪的不同表达形式在亲子关系中的不同影响。雷老师用形象的“掌中大脑”向家长们解释了什么是“理智盖子”，引导家长明白亲子关系中的互动像跳“双人舞”，而成年人则是领舞的人，需要带领孩子先接受情绪，处理好情绪再去处理事件。家长们还一同完成了社会嵌入图，图片直观地向大家展示了一个孩子在成长过程中是受到多方面环境的影响的，而家庭则是孩子最初也是最长久的环境。此外，家长们还通过角色扮演的形式，体验了一回当孩子的感受，体验到当自己使用吼、批评、说教等方式去解决问题时，孩子的感受和想法是什么，事件的后果又会是什么。新颖的活动形式，丰富的互动和体验，引领家长们用一种新的理念去看待亲子教育，从一个新的角度去理解孩子，家长们对活动的理解从一开始的迷惑逐渐变得明朗，现场的气氛逐渐热烈，成员之间逐渐形成了团体。最后，雷老师引入了正面管教的方法：好奇的问题，以及3R1H原则。并鼓励家长们练习使用好奇的开放式问题和孩子沟通，并思考自己的惯用方法是否符合3R1H原则。这一项小小的“家庭作业”，为下一期的活动做好了铺垫。

活动结束后，雷老师及时听取了家长们的反馈意见，家长们表示正面管教的理念让他们耳目一新，很期待自己在实践中的实施效果，同时也希望能够在今后的活动中得到看到更多的教育案例，学到更多的教育工具。