观摩信息技术与课程整合有感

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。

为适应时代需要，我校开展了“运用现代教育技术，深化基础教育改革”的研究实验活动。举办了“信息技术与学科整合研讨交流会”。会上，通过数学、英语、语文自制课件展示，使我们大家认识到了信息技术与学科整合在教学中的诸多优点：存储信息量大；学习氛围轻松愉快；图文并茂化解难点；大大提高了学习效率；使学生在学习目标的指引下,通过“人机对话"、“人人对话”等多种方式进行学习，也解决了个体差异的教学问题，即能满足不同基础、不同水平的学生，还有助于教我们现在未教的内容；不仅如此，还增强了超越所应当教的内容的可能性。我们可以看出信息技术与教育的整合程度越来越深，在教育中的地位也越来越高, 对教育的影响也越来越大。

“信息技术与课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。运用现代科学技术，深化基础教育现代化改革，促进教育是我们的任务。

以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。我校在这方面做了有益的尝试，收到了很好的效果。