支教随笔5

随着冷空气的南下，彩云之南也进入了要偶尔穿一下羽绒服的冬天。虽然温度下降了，但是我们援滇教师的热情是不会下降的，依旧如火如荼地推进着工作，教研组的建设、教学经验的交流等等，还根据当地学生的实际情况，因材施教地调整我们的教学方法。

对于乡村城镇的孩子来说，由于教学资源的缺乏，相对于城市的孩子经过低学年段的逐步培养，要让乡村的孩子一下子领悟科学的素养与科学的探究方法显然是不现实的。于是我就尝试着先跟孩子们讲述掌握方法的重要性。在于数学老师交流之后，我发现这里的孩子数学知识的体系与科学会涉及到的数学知识中是相匹配的。因此，我决定从数学的角度入手，尝试帮这里的孩子来感受下掌握方法的重要性。

我以他们学过的可能性这一内容作为引入，让他们试着去计算实验过程中条件的组合会产生多少中组合，而孩子们经过计算之后会发现组合的数目是非常庞大的，并不能通过逐一的测试去完成，从而了解到要运用科学的控制变量法去进行逐一的排除，从而去找到最合适的实验条件。我让孩子们同时考虑到实验会消耗的时间，他们在感受到时间上巨大的差距之后，更加领会到了合理运用科学的探究方法的重要性。

这只是我在教学过程中所探索到的一个方法或者说是一种手段，我很高兴我所想到的点子可以有机会付诸实践。教不同的孩子，获得不同的经历，再将这些经历反馈于课堂教学之中教会更多的孩子，可能就是我们当老师最理想的状态吧。