教学目标：

1．  自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。

2．  能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。

3．  通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。

4．  从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

教学准备：

1．  多媒体演示。

2．  课前材料收集。

教学过程：

一．通过谈话，揭示课题：

1．  师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？

2．  揭题：34．母鸡

（学生齐读。）

二．初读课文，理清脉络：

1．轻声读课文，边读边思考。

（出示）读文思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？

2．交流。

（板书） 讨厌        不讨厌

（1-----3）     (4-----7)

三．学习课文，深入感悟：

（一）   学习第一段：

1.       作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1----3节，然后用自己的话来说说。

2.       （出示）理解词语：

颤颤巍巍，如泣如诉。

 师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗?（如火如荼，如痴如醉）

            3．那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？

       （出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，

                       好像在说：“--------------------------------------------------------------- 。”

（二）   学习第二段：

过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？

1．  四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。

2．  重点指导第五节。

(1) （出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并

没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，

歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

         （2） 指导朗读，指名读，齐读。

          (3) （出示）挺着身儿预备作战。（       ）

                      看看前，看看后。（       ）

         （4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡

雏，好像在说：“----------------------------------------。”

           3． 这是一只怎样的母鸡？

（板书）爱

4．选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。

四．领悟中心，情感升华：

1．  引读课文。

（出示）一个母亲必定就是一位英雄。

2．  你怎么理解这句话？

3．  在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！

（多媒体展示，情感共鸣）

4．  小组内故事交流，体会母爱。

（音乐）

（附全文板书）             34  母鸡

                                 爱