首页 > 校园新闻

感受汉字魅力 传承上海文化

发布日期:2023-03-28      阅读次数:2707 次        评论:0 (我要评论)

 



“语言是文化传承的载体,语言也是人类交际的工具,语言还是国家繁荣发展的根基。”学校是语言文字工作规范化的主阵地,为了有效地落实语言文字规范化工作,结合学校教育理念,上海市位育实验学校开展了一系列有关语言文字规范化的活动。

【美丽汉字小达人】

中华汉字文化源远流长。“中文自修杯”上海市小学生“汉字小达人”活动又一次如约而至。三到五年级的学生们济济一堂——看拼音写词语、成语填空、诗词连线、汉字知识小考验、国学常识小挑战……同学们在一次次挑战中检验自己对中华汉字文化的熟知程度。经过一番比拼,以下学生在本次“汉字小达人”活动中脱颖而出……

在活动中,同学们进一步加深了对中国汉字文化和语言规范的理解。让我们听一听“徐汇区汉字小达人”获得者的感受吧——

徐汇区汉字小达人

中华汉字比赛对我来说是一次很有意义的活动。通过这次活动,我感受到中华汉字是一种非常独特和美丽的文字,每一个汉字都有着特别的形状和含义,它们不仅仅是一种文字,更是一种文化和艺术的表现形式。它们承载着中国人民的智慧和历史,也是世界文化遗产的重要组成部分。中国的古诗词是汉语言文字的精华,蕴含着丰富的情感和人文关怀,学习古诗词,培养我的审美情趣,也增强了我的文化修养,让我从中感受到美和文化的魅力。

——五年级 逄越然

我从小就背古诗,起初不觉得什么,但是有一次我看到江边的美景,就想起了“半江瑟瑟半江红”这句诗词,让爸爸妈妈惊艳了一下。从此我对诗词就更喜爱了。在这几年,虽然我们不能外出游览,但是在诗词中我依然看到了中国壮丽的大好河山,看到了四季如画的景色。不仅如此,通过这次“汉字小达人”的活动,我还体会到了传统汉字的精妙,真是大开眼界,对中国的传统文化也更加感兴趣了。

——四年级 包宇辰

大家好,我是郑熙焱。很荣幸能够获得“汉字小达人”的称号,从小我就十分喜爱阅读,沉浸在文字中的时光总是充满了欢乐。其中,最让我着迷的就是古诗文。它们博大精深,灿烂恢弘,从中我领略到汉字之美,古诗之美,中华文明之美。我会一直保持这个爱好,努力上进,更进一步!谢谢大家。

——五年级 郑熙焱

“徐汇区汉字小英才”

我很高兴能获得“汉字小英才”这个称号,非常感谢学校和老师给予我的鼓励和帮助,尤其是我们语文宋老师,她从一年级开始就督促我们每天坚持阅读,这培养了我热爱阅读的好习惯。她还送给我一本课外辅导书,里面有很多拓展的好词好句,让了体会到汉字博大精深,变幻莫测。尤其让我着迷的是古诗词和成语典故。汉字犹如一个个灵动音符,时而奋进,时而柔美。她教会了我很多道理,让我领会到中国人含蓄谦逊,以德为先。汉字是中华民族文化和文明的根。作为中华儿女,我们有责任学习好汉字,掌握汉字中蕴含的中华智慧,将中华文化和美德弘扬光大。

——三年级 陆青悠

中国汉字历史悠久,博大精深,有多音字,有同音字,有形声字……同样的汉字会有很多不同的意思,有些字长得很像,不仔细的话容易混淆。我对汉字充满兴趣,对我来说每个汉字都像一个个小精灵,我非常乐于认识他们,学习汉字让我很快乐。

——三年级 刘至弘

中华民族历史源远流长,而记录历史最主要的就是汉字。汉字不仅优美而且易懂,具有关联性,信息量还比其他拼音文字大,它中华民族的智慧结晶,也是中华民族光辉与梦想的载体。我们要学好汉字,写好汉字。

——四年级 杨诗淇

中华汉字源远流长,魅力非凡。汉字的美,在于字形的构架,在于字音的韵律,在于字义的意蕴。中华汉字经历了五千多年的发展和演变,记录了中华文明的变迁。是美丽的创造,更是智慧的传承。

——四年级 郁亦菲

三年级时,一次汉字小达人的活动,我有幸能拿到二等奖,我觉得这与我平时对汉字知识的积累密不可分。这次,我有幸获得“汉字小英才”的称号,我感受到还有很多的进步空间,也督促着我更加努力的学习中华汉字文化,希望将来可以掌握更多的汉字语言文化,把中华汉字博大精深的文化传承下去。

——五年级 成司坤

每个汉字都是一个故事,我们用汉字书写自己的故事。汉字,就像一幅幅水墨画一样多彩,又富有意境。汉字的诞生也给我们的表达增添了色彩。汉字,也是中国人的语言,也是古人创造的引以为豪的作品。我在日常生活中也经常翻阅汉字的资料,细细品味汉字的博大精深。

——五年级 林辰霏

“徐汇区汉字小能手”

我在看课外书的过程中,遇到生字时,我会查字典并并用一本摘抄本记录这些生字,以及在阅读过程中读到的好词好句,进行积累,并常常翻阅。认识的这些生字和生词可以帮助我阅读更多的书籍,也让我学到了更多的知识,这让我感到很快乐。

——三年级 陈庆轩

我要感谢语文老师的教导,让我荣获了这次徐汇区的“汉字小能手”称号。我觉得语文不是仅仅在课上学习课文积累课本上的词语,这些远远是不够的。我们应该注重复习,预习以及课外阅读等方面,包括诗词积累成语积累。还应该读一些文言文,拓展一下知识。语文不是一个简单的枯燥的积累词语的一个过程,而是只要你细心的去研究语文,你会发现其中的很多乐趣,希望你能发现乐趣,爱上语文。

——三年级 杨浩轩

通过这次中华汉字活动让我不得不赞叹华夏文明的光辉,我们古人至今几千年通过自己的智慧创造了自己的语言和文字;而且在几千年历史变化中,我们的中华文字还在不断进步,从甲骨文到大等、小篆、繁体字直到今天我们写的简体字!听爸爸说:“我们的汉字不但我们在学习应用,而且还得到了其他国家的认可!为此我感到十分骄傲,因为我们的汉字不仅给我们获得便利,还为世界文明作出了巨大的贡献。

——三年级 张钧皓

中华汉字是中国最有名的文化之一,演绎至今。是中华民族几千年来人类的智慧化成的结晶。所以我们要传承并发扬中华汉字。

——四年级 张佳铭

记得儿时,我的第一本汉字书就是关于天和地,植物,动物,人和家的象形汉字书。自此,让我对于汉字的发展和书法的演变都产生了浓厚的兴趣。

——四年级 傅栴卿

通过本次活动,我不但了解了汉字的演变历史和它在中华文化中的重要作用,更欣赏了由汉字而形成的篆、隶、楷、行、草各种书体在历代书法家的笔下呈现出异彩缤纷的旷世作品。我愿一辈子徜徉在汉字的时光长廊里,传承并弘扬中华文化,让汉字之美流连于指尖。

——四年级 朱景行

我在练琴识谱时,接触到了许许多多不同国家、不同族裔,风格各异的音乐,这也令我想到了汉字里的“和”字。因为“和”字的甲骨文和小篆体字实际上起源于中国的古乐器“竽”。“竽”就是把不同音高的竹子捆在一起,作为乐器,发出音响,这种音响更象征了社会的和谐。掌握好汉字,运用好汉字,更深入地去研习汉字,才是我们应该努力地方向。

——五年级 邬昕

汉字是世上最古的文字之一,从甲骨文至今已有千年,汉字除了表面的字意之外,背后还有着许多的内涵,比如“人”这个字,在古时候,就是一个人在鞠躬,告诉我们做人要彬彬有礼。汉字是中华民族的智慧结晶,需要我们的传承和弘扬。

——五年级 黄煜杰

去年,我参加了“汉字小达人”知识竞赛。考卷上不是诗词,就是成语。写完考卷,我觉得十分紧张。当成绩发下来,我竟然得二等奖了!我开心坏了!同时,也感到十分荣幸。毕竟,这都要归功于我平时的大量阅读。我很自豪。

——五年级 方睿涵

【“我爱上海”沪语小达人】

上海,是学生生长、生活的地方。上海及江南的传统人文之美、科技创新之美是需要孩子去了解的。近期,小学一至三年级开展了“我爱上海”学生沪语小达人活动,希望在学生心中厚植中华优秀传统文化,树立文化自信。

以下学生在沪语小达人活动中获奖:

二年级 周子正 《唐诗三首》获2022年徐汇区“沪语小达人”小学组一等奖

三年级 张峰恺 《我与豫园》获2022年上海市“沪语小达人”小学中高年级组优秀奖

【佳作入选】

你有去花海中看过“金童”和“玉女”吗?来自五年级的邬昕同学,她所写的《花海中的“金童玉女”》一文入选《2023年上海市小学生年度最佳作文选》。像邬昕同学一样入选报刊杂志的佳作还有很多,如五年级郑熙焱同学的《秋天的味道》被刊登在《中文自修·聪明小豆丁》杂志3、4月合刊中,三年级饶睿祺同学的《爱心小葱,请自取》刊登在2022年12月21日的《中国少年报》上。同学们从生活中发现美好,又用文字传播美好。

中国汉字是一种非常独特和美丽的文字,每一个汉字都有着特别的形状和含义,它们不仅仅是一种文字,更是一种文化和艺术的表现形式。“二十大”的报告中指出“我们要加大国家通用语言文字的推广力度”,作为上海市语言文字工作达标校,上海市位育实验学校一直非常重视学校的语言文字工作,将语言文字工作与学校重点工作相结合,希望学生在校九年始终能感受到中华文字与语言的魅力,不断提高自身的文学素养,同时,为弘扬并传承上海文化,做出自己应有的贡献。

 

 

  图6.png

 

(摄影:蒋亦冰;责任编辑:朱斌彬)



 

 

收藏该页】 【关闭窗口】 【回顶部

 


版权所有:上海市位育实验学校
地址:上海市长乐路455号 电话:021-54046753 邮编:200031