蓝色的宝库——海洋

蓝色的宝库——海洋

教学目标：

1.      通过查找资料，让学生初步了解海洋是地球上最大的资源宝库，是人类赖以生存的环境的重要组成部分。

2.      初步了解海洋污染的情况，使学生初步意识到保护海洋的重要意义。

3.      培养学生热爱海洋、热爱海洋生物的思想感情。

教学准备：

1.      学生课前收集关于海洋资源的资料和图片。

2.      老师制作关于海洋的多媒体课件和表演用的头饰。

3.      录音机、磁带。

教学过程：

一、        1. 先让学生听一段音乐，并请学生们说说从这段音乐中你想到了什么？（引入课题）

2. 师：世界上有三分之二的面积被海洋占领，海洋不仅面积大，而且蕴藏了许许多多的宝藏，请你们以小组讨论的方式讨论交流，然后回答问题：海洋宝库里有什么？

学生讨论后举手回答。

老师总结：海洋中有海洋生物资源、海洋矿产资源和海洋能量资源。

图片介绍：海洋生物

3. 结合课本让学生想想：海洋除了能给人类提供能源以外，还有什么作用？

学生回答后老师总结：海洋是地球气候调节器，它还能为人类提供便利的运输和空间资源。

               老师简单介绍关于海洋空间资源。角

二、        角色表演：

1. 师：根据你们课前收集的资料以及老师介绍的关于海洋资源的内容，请你们选择一种海洋资源写一份解说词，并制作一个头饰进行角色表演。由于时间的关系，我们今天就以写的方式进行制作。

要求：写的解说词中的内容就是表演的内容。

表演时声音响亮。

               2. 进行表演，以小组的形式进行。

               3. 师：请你们想想通过海洋世界的角色表演，你有什么收获，写在课本P26上。

三、       请学生们听老师讲故事：海水变红之迷。

要求听完后想一想，说说我们应该为保护海洋做些什么？

               老师总结。