吹泡泡

35  吹泡泡

学习目标：

1 能在语言环境中认读“轻、没、重、心”4个生字。

    2 能正确认读复韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying；会看图拼读相

      关音节。

    3 能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，鼓励学生熟读成诵。

    4 认识笔画“卧钩”，能在田字格中正确描写“心、必”。

重点和难点：

1 能在语言环境中认读“轻、没、重、心”4个生字。

    2 能正确认读复韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying；会看图拼读相

  关音节。

教学过程：

一 激发兴趣，揭示课题

 1 小朋友平时喜欢做什么游戏？

 2 出示图片问：小螃蟹在干什么呢？

 3 出示课题。

二 感受课文，学习生字

 1 听课文录音，说一说你听到了什么？

 2 跟着录音轻声读。

 3 指名读课文，想一想：小螃蟹怎么吹，泡泡小？怎样吹，没泡泡？怎样

   吹，泡泡满天瓢？

 4 指名交流，学习生字。

 （1）指名交流，出示儿歌。

 （2）借助拼音读准：没、心

 （3）巧记生字：没、心

 （4）认识笔画“卧钩”，能在老师指导下描写“心、必”。

 5 出示：不轻不重满天瓢

 （1）请你在老师的板书里找到一对反义词。

 （2）学习生字：轻、重

 （3）用“轻、重”说一句完整的话。

三 复习巩固

 1 游戏：猜猜我是谁？

 2小组比赛：看哪组读得又快有正确。

 3 朗读课文，熟读成诵。

 （1）轻声读课文：读准字音，做到不添字，不漏字。

 （2）指名读课文第一句，第二句。

 （3）教师引渡，男女对读，小组轮读，配动作读。

 （4）试背儿歌。

四 学习拼音

 1 复习an en in yin。

 2 出示ang eng ing ying和an en in yin 比较异同点。

 3 认读后鼻韵母ang eng ing ong（师范读，生跟读）

 4 出示儿歌，找一找儿歌里有哪些字含有后鼻韵母。（螃、轻、重、猛）

 5 拼读音节，学习ang eng ing ong的四声。

 6 认读整体认读音节ying，会读它的四声。

 7 游戏：

 （1）找朋友。（请同学找老师读的卡片，然后大声念出来。）

 （2）把拼音娃娃带回家。（课后我会读的练习）

五 复习巩固，拓展练习

 1 部首妈妈找孩子：找找“三点水”的字。

 2 认读词语：没有  轻轻的  轻重  重量  心里  小心  重心  心事

 3 读儿歌：

   山青，水清，天气晴，

   小蜻蜓呀看不见。

   请你来，请他来，

   我们一起做事情。