小猫钓鱼

53  小猫钓鱼

学习目标：

1 能用自己的方法独立识字“吊钓、带、河、蜻、蜓、了、空、条、蝴、

  蝶、意”11个生字；认识部首“虫字旁”。

2 了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事的。

3 展开想象，根据感受到的道理练习当众续说小猫听了妈妈的话，会怎么

  做。

4 在老师的指导下描摹带有“虫字旁”的汉字“蜻、蜓”。

重点和难点：

展开想象，能够说说小猫听了猫妈妈的话后，会怎么做？与同学合作着演

一演，说话做到态度大方，声音响亮。

教学过程：

一启发谈话，揭示课题

 1 出示钓竿的图片，板书“钓”字。

 2 出示课题，齐读课题。

二初读课文，学习生字

 1 自学课文

 （1）自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音。

 （2）再读课文，标上小节号，看看不借助拼音，是否还能读准生字的字

      音。如果都会读，就给自己贴上一朵小红花。

 （3）小组合作，读读课后的生字，选择交流自己的识字好方法。

      抓重点反馈以下生字：带、河、了、空、条

 （4）你说我猜难不倒。

三再读课文，感知内容

 1 再读课文，想想课文讲了什么事？（同桌交流）

 2 交流出示：三心二意（学习：意——着重理解字义）

 3 小猫三心二意的具体表现是怎样的？用直线划出有关句子。（结合生字

   字形教学：蝴蝶、蜻蜓——虫字旁）

   齐读句子，做到按标点正确停顿。

 4 小猫为什么会三心二意呢？

      （结合说话训练：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，心想          ，就

       去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，心想           ，又去捉

       蝴蝶。）

     5 小猫钓鱼，三心二意，结果怎样？师生配合读。

       指导读好句子。（特别是小猫说的话，可要求学生读出生气的语气）。

     6 你有什么想对小猫说吗？

       文中的猫妈妈说的和你们的意思差不多。引读有关句子。

     7 师生配合读全文。

四拓展说话

 1 我们做事应该一心一意，才有可能成功。比知道，小猫现在是否也明白

   了这个道理？

 2 出示图片：小猫继续在河边钓鱼，飞来了一只美丽的小鸟，又来了一只

   可爱的小松鼠，现在又会发生什么故事呢？小组合作，编编演演。

五复习巩固

 1 小猫终于明白了做事要一心一意的道理，它钓到了许多大鱼。下面让我

   们也来做一个“小猫钓鱼”的游戏。（认读词语）

 2 指导描写“了、蜓”。