黄山奇石

*15．黄山奇石

教学要求：

1．了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学生热爱祖国的思想感情。

2．找出各节中概括节意的句子，了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。

3．正确流利地朗读课文，背诵第四节。

教学重点：读懂每一节意思，了解怎样围绕中心把一段话写具体。

教学难点：认识先概括后具体的结构段式

教具准备：演示稿件

教学过程：

一、导入课文：

1．边出示图片边导入：同学们，你们外出旅行过吗？去过哪些地方？

（黄山地图）

师述：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里风景秀丽，有奇峰72座，气势磅礴，以奇松、怪石、云海、温泉著名。

黄山松（图）：扎根于坚固的岩石上，苍劲挺拔，秀态惊人。

黄山怪石（图）：千姿百态，令人叫绝。

黄山云海（图）：波澜壮阔，一望无边。

黄山温泉（图）：又是那样清澈甘醇。

出示风景图

师述：明代旅行家、地理学家徐霞客游览黄山后赞叹道：“登黄山天下无双，观止矣！”又留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的美誉。黄山四绝中以黄山的怪石更让人流连忘返。

2．出示“飞来石”

师述：今天，我们一起来学习第15课。

板书： 15   黄山奇石

齐读课题。

3．课题中的“奇”是什么意思？

理解“奇”：奇特、罕见。

板书：奇特

4．师述：黄山上有许多形状奇特的石头，有的似人似物，有的似鸟似兽，形态各异，形象逼真。人们给它们起了许多有趣的名字。

二、学习2-4节

1．自读2-4节，并思考：

（1）课文详细介绍了哪些奇特的石头？                                                   

（2）它们的奇特之处在哪儿？

2．生答思考（1）

板书：               仙桃石

                    猴子观海

    15．黄山奇石    金鸡叫天都

         （奇特）   五老奔天都

3．学习第2节

（1）出示图片“仙桃石”及课文

（2）师：仙桃石奇特在哪？你从文中哪些地方看出？

（3）生答并归纳：①形状像桃子；②巨大；③似乎是从天上仙人那儿飞下来的；④险，“只有底部一小块挨着下面的石盘子”并理解“”挨；⑤牢，尽管它与下面的山石接触面很小，但它还是“牢牢地站在那里”。

板书：大   险    牢

师：仙桃石真奇妙，我们一起读好它。

（4）在引读中理解：

仙桃石是一块--看到它就会使人想象到--（它似乎……落地太快）。因为它飞得太急，落地太快，所以--（只有……石盘子）。尽管这样，--

5．学习第三节

（1）师：观赏完“仙桃石”，再来看“猴子观海”，它又是块怎样的石头？

（2）出示思考题：这节是围绕哪句话来写的？它奇特在哪儿？

学生根据题目自读课文，学后回答。（出示图片）

板书：形象逼真

理解“逼真”。

从哪些词看出？读好句子。

师小结：猴子蹲在那么陡、那么险的山峰上是为了看黄山那波澜壮阔的云涛雪浪，你瞧，人们的想象多么丰富，这组石头多么奇妙。

师生配合读第三节。

（3）这节我们是用什么方法来学习的？

学生归纳学习方法。

6学习第四节

过渡：我们用学习第三节的方法学第四节。

（1）出示思考题

（2）学生按要求自学课文。

（4）分小组交流学习。

（5）生答，并板书：特别有趣

（6）学生分别读 “金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣的句子，抓住描写“金鸡”姿态、动作的词和“五老”神态、心情的词。

（7）引读第四节。

（8）“金鸡叫天都”和“五老奔天都”是同一山顶上的一组石头。这是怎么回事？在文中找出一个关键词。

板书：变

由于我们站的位置不同，同一组石头从不同角度看到的样子却不一样，真是一块特别有趣的石头。

5．齐读第4节，试背

三、扩展思维，课内外延伸：

1．课文除了详细介绍了仙桃石，猴子观海，金鸡叫天都，五老奔天都外，还介绍了哪些？

板书：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴

2．模仿课文中的描写，选择自己喜欢的石头说一说。

3．小组讨论后交流。

4．除了以上的石头，黄山上还有许多其实正等着我们给它们起名字呢。

出示图片，学生试着起名。

板书设计：

                  仙桃石： 像桃子、巨大、飞、险、牢

                  猴子观海：形象逼真

    15．黄山奇石  金鸡叫天都

    （奇特）                    特别有趣      变

                  五老奔天都

                  天狗望月

                  狮子抢球

                  仙女弹琴